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学生心声

作者: 来源: 阅读次数:次 发表时间:2009-11-26

    2008年12月13日,在忙碌了一整天之后,合肥九中分管教学校长周祖保以及高一(2)班两位授课教师不顾疲惫走访了一位学生家庭,和家长、学生进行了面对面的交流,周祖保副校长向家长通报了合肥九中学校的教育教学管理措施,两位老师向家长反馈了学生进入高中以来的学习及思想状况,三位老师还就今后如何学习向学生提了希望和要求。整个家访持续了将近两个小时,在不知不觉中拉近了学校与家长、家长与学生、老师与学生之间的关系,其实,这样的家访仅是合肥九中“双走入”工作的一个缩影。进入十二月以来,学校根据上半学期学校教育教学情况以及期中考试总结反馈情况,陈明华校长在全体教职工大会上向教师们发出倡议,只有走进学生家庭,才能赢得家长的理解和配合,才能办人民满意的教育;只有走进学生的心灵,才能赢得学生的爱戴,才能培养合格的人才。随后,教师们积极行动起来,利用节假日和晚上家访,据学校不完全统计,到目前为止,学校教师人人参与,走入了将近200位学生家庭。


    如果说“教师是红烛,燃烧了自己,照亮了别人”这句话是抽象的,那么合肥九中此次“双走入”活动可以为这句话作具体的诠释。不深入了解九中“双走入”活动,是很难理解教师的辛苦,是很难体会到其中的艰辛,许多鲜为人知的事例无一不佐证教师这一社会群体的高尚情操和无私的情怀。合肥九中高一(3)班班主任王传军老师在得知一个学生因为每天在路上花费的时间多达两个多小时不想上学的情况后,不辞劳苦走访了该生家庭,耐心细致的做学生和家长的工作,希望他克服困难回到课堂,也正是在这一次家访中,王老师还了解到该生家庭特别困难,回来以后,王老师为他申请了市慈善总会给省示范高中学生的慈善捐助,目前,这位同学已安心学习,并且在期中考试中获得年级第一名,而在这次家访时,王老师自己不到两岁的孩子正在生病需要照顾;高二(10)班班主任方文彬老师在自己发高烧的情况下,为了及时和家长进行沟通,仍然坚持和两位授课老师进行家访,反馈学生在校的学习情况,了解学生在家的情况,和家长共同为学生制定期末考试计划,而此时他的孩子正由保姆在照顾,坦率地说,他们为了自己的孩子不去家访也无可厚非,也是人之常情;但对于学生来说,这一次家访也许会让他们受益匪浅, 铭记终生。正如一些学生在访谈记录中这样描述到:“从来没有象今天这样感到老师的温暖和关怀,我的心扉随着老师的真诚帮助而不知不觉地打开,老师——我的知已和朋友,是你让我走出了单亲家庭的阴影,是你帮助我重拾了信心,如沐春风”。


    发生在王老师、方老师身上的情况同样也发生在九中其他很多老师身上,高三教师一周有几个晚上的晚自习辅导,在学校的倡议发出后,无怨无悔的进行家访,为学生高考备考出谋划策;班主任穿梭在合肥的大街小巷,忙碌的身影越发彰显了班主任的平凡而伟大;很多教师克服了来自家庭及自己孩子需要辅导的困难,奔波着,忙碌着,操心着;很多女教师家访到深夜也来不及担心自己的安全。正是对教育的一腔热情,对学生满腔的爱,九中教师才会如此的奉献;这些看似微不足道的举动,融洽了九中与家长、教师和学生的关系。同样的,这样的家访也赢得了其他人的赞誉,听很多老师说,他们在乘坐出租车时,司机师傅都交口称赞,在老师不太熟悉家访路程的情况下,师傅们都能热情指路。


    九中教师家访还在继续,感人的一幕还将继续上演,他们深知:选择教师就是选择奉献。正如陈明华校长所说:教师辛苦一点,学生会幸福许多;教师奉献一点,学生会收获全部。

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